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LETTURA CREATIVA AD ALTA VOCE IN UN WEEK-END PDF Stampa E-mail
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News - News
Scritto da Super Amministratore   
Lunedì 07 Ottobre 2019 17:57

 

dal 1972
un'esperienza da tramandare
 
lettura ad alta voce
 grazie per aver scaricato, stampato, inviato,
diffuso, appeso da qualche parte la locandina in formato .pdf
 
 
 

CORSO DI

 LETTURA CREATIVA AD ALTA VOCE IN UN WEEK END

a Cascina Macondo con Pietro Tartamella


leggere è bello
come scrivere, viaggiare,
fare l'amore
 

PROSSIMO APPUNTAMENTO

SABATO E DOMENICA

2 e 3 NOVEMBRE 2019



ECCO GLI ALTRI WEEK END PROGRAMMATI PER L'ANNO 2019
 

 

 

sabato 12 e domenica 13       GENNAIO 2019

sabato 09 e domenica 10       MARZO 2019
 
sabato 15 e domenica 16       GIUGNO 2019

sabato 13 e domenica 14       LUGLIO 2019

sabato 14 e domenica 15       SETTEMBRE 2019

sabato 02 e domenica 03       NOVEMBRE 2019

 

 

ALLA FINE DEL CORSO, IN DATA DA STABILIRSI,

GLI ALLIEVI SI CIMENTERANNO IN UN

"SAGGIO DI LETTURA AD ALTA VOCE"

PRESSO UN CENTRO PER ANZIANI,

O UN CENTRO PER DISABILI,

O IN UNA CLASSE PRESSO UNA SCUOLA

 

teatro

Corso intenso, pratico e veloce, di qualità, rivolto ad insegnanti, bibliotecari, animatori, docenti, attori, lettori, relatori, conferenzieri, presentatori, disk-jokey, professionisti, polìtici, amministratori, sindacalisti, imprenditori, studenti, giornalisti, e a tutti coloro che per motivi di lavoro e professione hanno a che fare con la parola parlata. Ma anche a coloro che semplicemente amano abbellire la propria personalità.

* orario sabato mattina:               9.30 / 12.30
* orario sabato pomeriggio:        14.00 / 17.00
* orario domenica mattina:           9.30 / 12.30
* orario domenica pomeriggio:   14.00 / 17.00
* più di 12 ore intense di lavoro  
* a tutti i partecipanti verrà rilasciato un attestato di frequenza

 

POSSIBILITÀ DI PERNOTTAMENTO
per chi viene da lontano,
ma anche per chi viene da vicino,
presso la Foresteria “Tiziano Terzani” di Cascina Macondo
a fronte di un contributo della consistenza di un Bed and Breakfast
 

CONDIVISIONE PRANZO

Nei due giorni,
ogni partecipante porta cibo, bevande, frutta, dolci e altro da condividere;
in sostanza dal secondo piatto in poi.
(Cascina Macondo offre il primo piatto, la colazione, il caffè, la merenda)



FINALITÀ:
Riscoprire il puro suono della parola per stimolare il piacere di parlare e leggere ad alta voce (piacere simile a quello provato dai bambini piccoli quando improvvisamente riescono a decifrare i misteriosi segni dell’alfabeto).
Eliminare paure e inibizioni nell’espressione ad alta voce del proprio pensiero.
Stimolare un “abbellimento” della personalità.
Correggere, o almeno sdrammatizzare, piccoli difetti logopedici.
Riscoprire la lingua che parliamo.
Rendere affascinante e coinvolgente la lettura di un racconto, una poesia, una favola, una relazione. Scoprire la propria voce e le sue potenzialità.

METODOLOGIA:
Con esercizi di respirazione, vocalizzi, letture, si prende coscienza della propria voce. Esercizi di masticazione della parola, ginnastica facciale e labiale, giochi verbali e scioglilingua, prove di ascolto col registratore. Tecniche, trucchi, accorgimenti per giungere ad una lettura ad alta voce capace di catturare il pubblico adulto o bambino.

CONTENUTI DEL CORSO
1) Le sette vocali della lingua italiana. Esercizi con la voce. Giochi di imitazione. Riproduzione di suoni.  2) Meccanica della lettura: il foglio, il leggio, lo sguardo, il pubblico, l’ambiente, il gesto. La lettura ad alta voce. Il suono. La sillaba, la parola, la frase, l’atmosfera.  3) La respirazione durante la lettura. La pre-lettura. La lettura contestuale.  4) Il ritmo, la pausa, il tono, il colore. L'energia verbale, la presenza scenica, l’interpretazione.  5) Il censore interno, i modificatori testuali, tecniche di confronto, la percezione della voce. Credibilità recitativa e naturalezza.  6) Il proprio stile, le caratteristiche della propria voce, il rapporto con il pubblico.  

INOLTRE
* Trasformare un'immagine sonora in immagine visiva   * La voce come "corpo" che scrive e disegna nell'aria    * Durante l'ascolto il pubblico vede un film    * La sonorità onomatopeica come risorsa espressiva ed evocativa   * La percezione e l'immaginazione    * Le suggestioni vocali    * Il racconto letto      * Il racconto narrato      * La mimica e il movimento     * La ripetizione variata     * Il legame tra l'ascolto e la scrittura    * il pubblico parte attiva nel processo di ascolto    * Le suggestioni labiali e articolatorie    * La lettura ad alta voce: ritualità e cerchio.


contributo di partecipazione: euro 120



M O D A L I T A'   D I   P A G A M E N T O:

versamento di un acconto di euro 50, a titolo di prenotazione,

con bonifico Bancario sul conto corrente N° 1000 / 13268 - Istiuto Bancario  "BANCA PROSSIMA"


IBAN      IT13C0335901600100000013268   per versamenti italiani
BIC         BCITITMX    codice per versamenti internazionali

intestazione del bonìfico:
Cascina Macondo
Borgata Madonna della Rovere, 4 - 10020 Riva Presso Chieri- Torino - Italy

causale del versamento:
contributo alle attività istituzionali (puoi scalarlo dalla dichiarazione dei redditi)
 

saldo di euro 70 sabato mattina, prima dell’inizio del corso



Poiché il programma è molto intenso, serrato, dinamico,
si invitano i partecipanti ad arrivare puntuali!

ATTENZIONE:  non sono contemplati recuperi e non sono ammessi uditori

il numero massimo di partecipanti ammessi ad ogni singolo corso,
per nostra buona e consueta abitudine,
tende a non superare la consistenza uovo (una dozzina)
 
 
 
AUTO

COMODO PARCHEGGIO

INTORNO ALLA CHIESETTA MADONNA DELLA ROVERE

 

si ricorda che i contributi sono a sostegno
delle attività istituzionali di Cascina Macondo



 PER CONVINCERE GLI INCERTI  CLICCAMI

 
 
 
pietro bianconero
fondatore e direttore artìstico dell’associazione di Promozione Sociale e Culturale “Cascina Macondo - Cèntro Nazionale per la   Promozione   della Lettura Creativa ad Alta Voce e Poètica Haikù”.  Maèstro affabulatore, poèta, scrittore, raccontastòrie, voce narrante di   audiovisivi e documentari, lavora con i bambini delle scuòle  matèrne, elementari, mèdie, licèi, con la disabilità, l’handicap, i detenuti, con  percorsi di affabulazione, dizione della lingua italiana, scrittura creativa, poètica Haikù. Propone da molti anni aggiornamenti e formazione per gli insegnanti.  Paròla e voce i suòi strumenti, le sùe specificità, i suòi doni ai ragazzi e agli adulti con cùi lavora.
 
 
 
 
 
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Ultimo aggiornamento ( Martedì 08 Ottobre 2019 04:49 )
 

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